Comunitat

Coneix les persones que fan créixer el coneixement a la ciutat.

Arts Plàstiques, Educació, Recerca 2025

Queralt Langa

TR: Aprenentatge conscient amb l’animació
Arts Plàstiques, Desigualtats, Recerca 2025

Mireia Vázquez

TR: La representació i sexualització de la dona com artista i musa en la pintura en els últims 100 anys
Cultura, Recerca 2025

Ash Escalada

TR: El proceso creativo a la hora de crear una obra literaria
Arts Escèniques, Recerca 2025

Angielina Olivares

TR: Víctor Jara: cantos de esperanza en tiempos de represión
Energia, Recerca 2025

Víctor Bueno

TR: Com generar electricitat amb el moviment d’un ascensor?
Ciutat, Energia, Recerca 2025

Sara Ben Khayi Hacini

TR: L’Hidrogen: El vector energètic del segle XXI – Anàlisi de la implementació d’hidrogen en la flota de la Guàrdia Urbana de Cornellà de Llobregat.
Desigualtats, Educació, Recerca 2025

Safouane El Bouhdidi Jaaidi

TR: El procés d’inclusió a les escoles de Cornellà de Llobregat: un endinsament cap a la diversitat
Recerca 2025, Vida

Lúcia Pérez

TR: Els ocells al Delta del Llobregat
Recerca 2025, Salut

Núria Guerrero

TR: L’educació sexual, una necessitat ignorada
Innovació, Medi Ambient, Recerca 2024

Marc Doval

TR24: IMPRESSIÓ 3D: INNOVACIÓ, APRENENTATGE I SOSTENIBILITАТ
Educació, Recerca 2024

Danna Maldonado

TR24: CAN ENGLISH TEACHING IMPROVE IN CATALAN SCHOOLS?
Innovació, Recerca 2024

Hèctor Cruz

TR24: APLICACIÓ DELS ULTRASONS EN UN PROTOTIP
Cornellà, Medi Ambient, Recerca 2024

Carla Romero

TR: CORNELLÀ CONVIDA_ PROYECTO DE RECICLADO DOMÉSTICO
Recerca 2024, Salut

Mar Santoyo

TR: Síndrome Alcohòlica Fetal
Cornellà, Energia, Habitatge, Recerca 2024

Ana Jiménez

TR: EDIFICI 0.0: un exemple d’integració d’energies renovables, materials sostenibles i maquinària neta en la construcció
Educació, Recerca 2024, Salut

Llúcia Tomás

TR: LA DISLÈXIA: HI HA SUFICIENT INFORMACIÓ SOBRE LA DISLÈXIA?
Educació, Recerca 2024

Petra Montserrat

TR: Com afecten les pantalles al cervell d’infants i adolescents? El seu ús a les aules, resta atenció a l’hora d’aprendre i comprendre continguts?
Page: 1 2 3 4 10