Recerca 2024

Aquest treball de recerca investiga l’impacte de la intel·ligència artificial (IA) a l’educació. Especialment, comprovarem la capacitat d’una intel·ligència artificial per generar un Treball de Recerca sintetitzat únicament per eines disponibles públicament basades en intel·ligència artificial.

El treball comença definint la intel·ligència artificial i el model educatiu, identificant els seus objectius i desafiaments principals. Es revisen les aplicacions actuals de la IA en l’educació, incloent-hi la personalització de l’aprenentatge, la creació de contingut educatiu i l’avaluació de l’aprenentatge d’acord amb els models d’IA actuals. Es destaquen exemples d’aquestes aplicacions i s’analitza el seu impacte en l’àmbit psicològic dels alumnes.

A continuació, explorem les noves tendències de la intel·ligència artificial en l’educació, com ara el reconeixement de veu i llenguatge natural, l’aprenentatge automàtic i altres tendències emergents. Aquestes tendències en el camp de la intel·ligència artificial tenen la capacitat de revolucionar els mètodes d’ensenyament, presentant desafiaments i oportunitats noves per als estudiants provocant canvis significatius en el sistema educatiu.

Aquest estudi dedica una part considerable a les repercussions ètiques i socials de l’aplicació de la IA en l’educació. S’aborden les problemàtiques ètiques vinculades a l’ús d’aquestes eines i s’examina l’impacte social d’aquesta tecnologia dins l’àmbit educatiu.
Per oferir una perspectiva més àmplia, s’han incorporat entrevistes amb sis experts en intel·ligència artificial, educació i divulgació científica. Les seves opinions són crucials per comprendre l’impacte real de la IA en el sistema educatiu, en la vida quotidiana i sobretot les seves potencials influències de cara al futur.

Una de les parts més importants d’aquest treball es basa en l’experimentació amb un treball de recerca sintetitzat únicament i de forma autònoma per una IA. En aquest document, s’explica el disseny de la metodologia feta servir i es detalla l’experiment realitzat on avaluem la viabilitat de l’ús de la IA per generar un treball de recerca de caràcter científic. Tot això amb una aplicació pròpia programada per mi mateix, i dissenyada per dur a terme aquesta tasca en específic.

Finalment, es presenten les conclusions globals del treball, que resumeixen els resultats i les troballes més rellevants. Es destaca la importància d’abordar de manera ètica i responsable la integració de la IA en futurs models educatius i es porten a cap recomanacions per a futures investigacions i per a la pràctica educativa global.

En aquest treball, es busca conèixer l’origen de la figura de la bruixa que existeix en la memòria col·lectiva. Perquè sigui possible dur-ho a terme, s’ha posat una data de tall, entre l’any 1484 i el 1990.

A la pregunta s’han plantejat dues hipòtesis, la primera, que la clau procedeix de la mateixa història, la segona, que aquesta està en la literatura.

Per a esbrinar-ho, d’una banda, s’ha realitzat una recerca teòrica sobre qui i com eren aquestes dones i per què van ser perseguides per la Inquisició. D’altra banda, s’ha analitzat la imatge de la dona en la literatura de diferents èpoques i de diferents zones. Fent una comparació entre aquelles que tenien connotacions de bruixa i les que suposadament eren exemplars. Aconseguint d’aquesta manera, exposar la visió *adoctrinadora dels contes.

El cinema de terror té molts fanàtics i jo soc una d’elles. Aquesta va ser la meva motivació principal, ja que em vull dedicar a alguna cosa relacionada amb aquest món.

Amb aquest treball pretenc aprofundir en els meus coneixements sobre el cinema de terror, saber els seus inicis, descobrir nous directors i investigar sobre les fases de creació d’una cinematografia.

I per a finalitzar, crear un curtmetratge de terror amb tota aquesta informació adquirida.

La meva pregunta és si es pot aconseguir això sense grans recursos i descobreixo que si, he aconseguit crear una cinematografia amb el poc que tenia.

La història del cinema és molt antiga, en aquest treball s’aprecien els seus orígens, les seves fases, com l’expressionisme alemany i el cinema mut. S’expliquen els gèneres cinematogràfics i s’aprofundeix en el de terror, parlant dels seus subgèneres i d’aquest estil en diferents països.

També he volgut parlar sobre el paper de la dona en aquesta indústria i finalment investigar sobre la preproducció, producció i postproducció. Acabant amb el meu curtmetratge.

Els sabons i els detergents són dos productes molt importants i necessaris a la vida, perquè permeten mantenir una bona higiene. Tot i això, es fa més ús del detergent, ja que es considera més eficaç que els sabons artesans a l’hora d’eliminar una taca.

L’objectiu d’aquest treball és estudiar la composició de tots dos productes, analitzar les propietats de cadascun i fer una comparació per tal de saber els motius pels quals els detergents arriben a tenir una major capacitat de neteja.

A la part pràctica, s’han elaborat diferents sabons i s’han dut a terme proves de neteja amb diferents tipus de taques comunes, per a establir una comparativa entre el detergent industrial i els sabons.

Segons els resultats, els detergents mostren una major eficàcia de neteja a causa de la presència de determinats components que tenen un funcionament similar al del sabó, però amb propietats que milloren la seva capacitat d’eliminació de brutícia.

La contaminació acústica en el nucli urbà de les ciutats té gran importància a causa del creixent augment de les ciutats i de la seva població. El soroll urbà és un dels principals agents de contaminació ambiental amb efectes fisiològics i psicològics, que pertorba la salut i benestar de les persones. Considerat per les autoritats un agent nociu i perillós que cal avaluar i gestionar, s’han establert mètodes de mesura estandarditzats, els quals depenen d’instruments especialitzats com sonòmetres, d’ús restringit a entitats especialitzades.
Actualment, el desenvolupament tecnològic ha permès l’ús dels telèfons intel·ligents i d’aplicacions fàcils d’utilitzar per avaluar entorns acústics. Ara bé, la seva fiabilitat és controvertida. Per això, sota l’objectiu principal d’aquest estudi, que és avaluar la contaminació acústica a la ciutat de Cornellà, sorgeix un segon objectiu, la validació de l’ús dels smartphones com a instrument de mesura del soroll.

A la part experimental d’aquest treball, s’han fet mesures dels nivells de soroll ambiental en espais exteriors dels barris Centre i Riera, i en les aules i diferents espais de l’institut Francesc Macià. El registre dels nivells de soroll fet amb un sonòmetre convencional i dues aplicacions per a telèfon mòbil prèviament calibrades, pretén fer estimacions sobre l’exposició acústica que pateixen en el dia a dia els habitants de Cornellà.

Les dades obtingudes s’analitzen i es contrasten amb els límits fixats per la normativa i amb les recomanacions de l’OMS sota criteris d’incomoditat o dany per a la salut ocasionats pel soroll.
Finalment, la part pràctica d’aquest treball deixa palès la importància de la idoneïtat dels equips que s’utilitzen per a l’avaluació dels entorns sonors. Tot i que un telèfon mòbil adequadament calibrat i amb un micròfon propi o extern de bona qualitat, pot ser una bona alternativa a qualsevol sonòmetre professional, en aquest treball ha estat necessari fer una pràctica de verificació de diverses aplicacions abans de fer les mesures, per tal que aquestes fossin concloents.

Conforme amb l’interès pels jocs de taula i el desenvolupament d’aplicacions mòbil, s’ha plantejat adaptar un joc de taula a les tecnologies de l’actualitat.

Per desenvolupar l’aplicació, s’ha utilitzat diverses tecnologies entre les quals es troba Flutter, un kit de desenvolupament de programari creat per Google, que es fa servir per crear aplicacions per a mòbil, web i escriptori des d’una mateixa base de codi, escrit en el llenguatge de programació Dart.

Amb aquestes eines, s’ha creat una aplicació que adapta un joc de taula, amb el taulell, les cartes amb les preguntes i les dinàmiques del joc, adequades a la pantalla mòbil. D’aquesta manera, s’ha comprovat que Flutter és una eina útil a l’hora de desenvolupar aplicacions multiplataforma.

Partint amb l’interès de comprovar si la història apresa pels estudiants a Catalunya i a la Colúmbia Britànica és ensenyada amb el mateix punt de vista i la curiositat d’investigar els dos sistemes  educatius, s’ha plantejat aprendre de les dues cultures, escoltar experiències d’altres persones i aprendre d’altres punts de vista.

Un marc d’explicació complet i ampliat és el que constitueix la primera part del projecte de recerca.

Aquesta explicació es caracteritza per l’obtenció de diverses definicions de conceptes i descripcions d’esdeveniments. La secció ha estat dissenyada per contextualitzar el lector, així com per introduir nous conceptes.

Subseqüent al marc i secció teòrica, s’ha elaborat una part pràctica. La seva funció principal és ser la segona part del projecte. Es compon de la comparació entre els dos sistemes educatius, amb una anàlisi profunda dels seus punts forts, amenaces, oportunitats i febles, i les entrevistes, una part de coneixement mitjançant experiències.

A partir de les dades recollides en el marc teòric, amb una funció de context, en el cas pràctic es va fer una anàlisi comparativa de cada part d’un sistema educatiu considerats i es va concloure que ambdós sistemes educatius no són indistingibles.

És a dir, tenen més similituds. La part successiva es compon de tres entrevistes, que demostren que pot ser similar al que algú pensa i que compartir experiències passades en la vida ajuda a fer la comprensió d’uns fets més realista. Finalment, s’ha elaborat que el colonialisme i l’imperialisme van afectar el Canadà. Al mateix temps, el poder d’Europa com a continent ha aportat un punt de vista eurocèntric a la història que els estudiants aprenen.

Este trabajo de investigación tiene como objetivo explorar las alas voladoras, sus características y aerodinámica y finalmente el diseño aerodinámico de un dron de ala voladora.

En primer lugar, se definirá el concepto de ala voladora, y se explorará su historia y desarrollo, así como algunos de sus usos, lo mismo se hará en el apartado sobre drones, donde en un intento de contextualizar esta tecnología se explicará su historia, usos y los diferentes tipos que podemos encontrar.

Seguidamente, entramos en materia de aerodinámica, donde se intentará dar una visión general y sencilla de los conceptos y fenómenos que hacen posible el vuelo, como las características del aire o teoremas que explican la sustentación.

Posteriormente, se explicarán los conceptos aerodinámicos estrechamente relacionados con el vuelo y las aeronaves de ala fija, como son las fuerzas de vuelo, los perfiles alares, la geometría de las alas y las superficies de control. De vital importancia será la explicación de la estabilidad, puesto que juega un gran papel al asegurar el vuelo constante y estable.

Por último, en la parte práctica del trabajo, se aplicarán los conceptos estudiados anteriormente al diseño aerodinámico de un dron de ala voladora, partiendo de unas características deseadas y unos parámetros provisionales, se utilizarán programas informáticos como XFRL5 y Fusion 360 para determinar las características clave del dron y los valores necesarios para volarlo.

Tras este proceso, se habrá logrado diseñar el esquema aerodinámico de un dron de ala voladora capaz de mantenerse en un vuelo estable.