En un món on la contaminació plàstica és una de les principals preocupacions globals, s’ha realitzat, en aquest treball, una màquina capaç de transformar ampolles de plàstic en filament, utilitzat com a combustible d’impressores 3D. He intentat demostrar la vital importància que aquesta tecnologia tindrà en un futur no molt llunyà. Satisfactòriament, he pogut comprovar la utilitat del reciclatge a petita escala, ja que el meu prototip funciona i, fins i tot, ha permès la construcció d’eines per a diversos projectes del centre (en horticultura, electrònica i Treballs de Recerca de companys). Tot el que he construït ha sortit de les ampolles de plàstic que tots nosaltres llancem al contenidor groc.
Danna Maldonado
Danna Maldonado
Estudiant 2n Batxillerat – INS Esteve Terradas Illa
Aquest Treball de Recerca es basa en l’anàlisi i la comparació de dos mètodes d’ensenyament de la llengua anglesa que porto a terme en l’aula actual: una metodologia tradicional -més rígida, menys interactiva i centrada en la instrucció de la gramàtica-; i una metodologia “moderna”, que segueix els criteris del currículum LOMLOE -més participativa, dinàmica i cooperativa- i que inclou noves tècniques d’ensenyament creades per mi per intentar portar a terme el currículum actual en l’aula de manera efectiva.
La hipòtesi del treball és determinar si l’aprenentatge de l’anglès en els instituts de Catalunya pot millorar a partir de la metodologia “moderna” que realitzo.
En conclusió, a partir de la comparació entre ambdues metodologies d’ensenyament i l’experiència dels alumnes, es mostra que el currículum del sistema educatiu actual necessita certes reformes, ja que mostra resultats acadèmics enganyosos que no representen al 100% l’aprenentatge real dels alumnes.
/home/auqcrqk/comap/wp-content/uploads/2024/04/Ona-Blava-Can-English-teaching-improve-in-Catalan-schools_.pdf

This Post Has 0 Comments