jordi

Quan patim una malaltia i prenem un medicament, no és estrany que vinguin amb recomanacions
sobre la millor manera d’ingerir-los.
Aquesta investigació tracta de les interaccions entre medicaments i aliments i les raons per les quals
hauríem d’evitar alguns aliments per absorbir correctament el medicament que prenem. Primer,
vaig plantejar-me la hipòtesi: els aliments modifiquen l’absorció intestinal dels medicaments. Però,
per a certificar-la vaig formular una hipòtesi més concreta: la llet influeix en l’absorció intestinal de
l’àcid acetilsalicílic per la proteïna que conté.
Al llarg de la recerca he realitzat assajos in vitro que m’han proporcionat suficients dades per
concloure que la llet modifica l’absorció de l’àcid acetilsalicílic. He fet una anàlisi bibliogràfic de
cinc medicaments que suporta les meves conclusions. Realment, existeixen tantes interaccions
entre medicaments que és gairebé impossible recollir-les totes.
Habitualment, són inofensives, fins i tot beneficioses. Tanmateix, alguns aliments poden reduir
significantment l’absorció d’un medicament i, fins i tot, alguns poden augmentar la toxicitat del
medicament en incrementar la seva concentració en sang.
Per tant, la finalitat de la recerca és demostrar que existeixen aquestes interaccions i conscienciar a
la societat del perill que poden implicar perquè prenguin precaucions.

El meu Treball de Recerca tracta sobre la hipnoteràpia. Un tipus de teràpia en el que
s’utilitza com a recurs la hipnosis per a crear un estat de concentració al cos i a la ment pel
tractament d’un trastorn o d’un problema psicològic o mèdic.
Aquest treball es divideix en 2 parts:
La primera part és part teòrica dividida en 3 grans apartats, el primer apartat és la
introducció del tema, on investigo sobre la hipnoteràpia, la hipnòsi i la teràpia; el segon és
sobre la hipnoteràpia i la hipnòsi en el segle 21, on investigo sobre la història de la hipnosi i
la hipnoterapia i el recorregut que han tingut fins ara i el tercer apartat on cerco informació
sobre com la hipnosi és representada a la gran pantalla. La segona part és la part pràctica
que consta de dues parts: en la primera és una enquesta on investigo sobre la percepció de
la gent sobre la hipnoteràpia i per què tenen aquesta percepció i a la segona són 4
entrevistes, dues amb professionals sobre el tema i les altres dues amb pacients que han
utilitzat la hipnoteràpia com a recurs per algun problema.

Aquest treball busca desenvolupar un instrument per la gestió de l’impacte de malalties o trastorns mentals durant l’etapa d’estudiant. L’eina proposada és la creació d’una nova metodologia educativa alternativa que pugui beneficiar i afavorir la salut mental dels adolescents. El resultat d’aquest projecte és Aprenentatge Potenciador, una nova disciplina que posa a disposició mètodes i estratègies per a traslladar uns valors essencials a les aules amb la finalitat d’incrementar el benestar dels alumnes i professorat al centre educatiu. Els seus indicadors i fonaments es van definir arrel de l’anàlisi estratègic de múltiples mètodes que treballen per aplicar tècniques d’aprenentatge alternatives que fomentin altres aspectes ètics i morals importants, més enllà dels continguts curriculars. Després de validar l’estudi a través d’unes enquestes, es conclou que la seva adopció pot resultar, en un futur, el canvi
a un sistema educatiu que vetllarà primordialment per garantir les necessitats de salut mental de tots els seus integrants.

Les aules hospitalàries són un element poc conegut generalment. Quan em vaig interessar pel tema i em preguntaven pel meu treball de recerca la gent es sorprenia en sentir el terme “aula hospitalària”, per això em vaig adonar que aquest havia de ser el meu tema pel treball. El meu treball fa una recerca de les funcions i la importància d’aquesta a través d’entrevistes a persones amb gran coneixements sobre els diferents hàbits de l’aula: Els pallapupas, grans acompanyants en el procés d’educació durant l’hospitalització; la Carme Barba, mestra de l’aula hospitalària de l’hospital Sant Pau; la Maria Rascón, mare d’un nen que va volar al cel després de lluitar durant molt temps contra el càncer i no va rebre l’ajuda de l’aula degut al fet que durant aquells anys, l’aula no era un recurs molt habitual; i la Verónica González, mare d’un nen que va rebre el servei de l’aula i que actualment està recuperat. El meu objectiu és donar a conèixer l’educació dins d’un hospital, ja que hi ha un gran desconeixement sobre el tema.

El meu Treball de Recerca pren com a eix vertebrador la poesia de Maria Mercè Marçal. A més del context històric en el qual va escriure, em centro en algunes de les seves obres poètiques i en faig una lectura des d’una perspectiva de gènere, tot fixant-me en conceptes com la maternitat, l’homosexualitat i també concretant la reformulació de prototips femenins que fa l’autora. La tria de Maria Mercè Marçal ve motivada per la manca de referents femenins al llarg de la meva escolarització (tant a primària com a secundària), sobretot en l’àmbit humanístic (llengua, literatura, història, filosofia…), i és que he vist que aquesta absència ha condicionat la meva manera de pensar i entendre el meu entorn. És per aquest motiu que després de traçar un recorregut per la seva poesia, la part pràctica d’aquest treball se centra enuna selecció de poemes i en diferents propostes didàctiques per treballar a l’aula.

A lo largo de la historia, el colectivo LGTBIQ+ ha tenido que sobrepasar obstáculos en todos los ámbitos, uno de ellos, el laboral. En esta investigación se profundiza en la situación actual del grupo LGTBIQ+ en el trabajo, así como en identificar las dificultades que tiene en la burbuja laboral y analizar las variables que marcan el contexto actual del colectivo en el mercado laboral.
Para realizar el trabajo, además de hacer investigación en libros, páginas web, se utilizarán los datos extraídos de diversas fuentes. Las principales fuentes de información han sido las entrevistas, las asociaciones del colectivo, sindicatos, e instituciones y planes estatales y locales. He hecho entrevistas a un sindicato laboral, a dos empresas (Auris Advocats y a la farmacéutica Bayer AG), a dos testigos que han sufrido LGTBIQ+fobia en el trabajo, y a la asociación SAI+ DeColors de Cornellà de Llobregat. Por otra parte, también se llevará a cabo una encuesta a la población hacia la visión que se tiene sobre las personas LGTBIQ+ en el trabajo. Además, se llevará a cabo un análisis sobre el Plan de Diversidad Sexual y de Género del Ayuntamiento de Cornellà de Llobregat, donde se incluye el ámbito laboral.
Como resultado y conclusión de la implementación de esta metodología, he llegado a la conclusión que hoy en día las personas LGTBIQ+ (especialmente las personas Trans) aún sufren discriminación al trabajo por su orientación sexual, identidad de género y expresión de género, y que hay que seguir trabajando para revertirlo.

El movimiento de los astros del cielo establece de forma ordenada unos ciclos determinados. Este puede llegar a ser confuso, debido a la cantidad innumerable de cuerpos celestes que coexisten en el Universo. Desde la Tierra, las más antiguas civilizaciones ya se dedicaron a observar los astros y sus movimientos, tradición que perdura hasta día de hoy. No obstante, la visibilidad de estos se está viendo amenazada cada vez más por causas totalmente humanas. Con esta investigación se ha tratado de analizar el movimiento de dichos astros y comprender el grave problema que supone la contaminación lumínica en el ámbito astronómico. Para ello, se ha realizado una profunda síntesis de información de distintas fuentes bibliográficas, para tener así un amplio conocimiento sobre la astronomía. Con ello, se han ejecutado diversos seguimientos sobre el movimiento de distintos cuerpos celestes durante un tiempo determinado. Y finalmente, se han planteado diversas causas posibles sobre la contaminación lumínica, a través de una serie de comparaciones. Como resultado del proyecto, se ha obtenido una observación visual positiva sobre el movimiento de los astros planteado en la parte teórica, además de haber llegado a la conclusión de entender la gravedad de dicha contaminación y cómo es la humanidad la única fuente que la produce.