Aquest treball busca desenvolupar un instrument per la gestió de l’impacte de malalties o trastorns mentals durant l’etapa d’estudiant. L’eina proposada és la creació d’una nova metodologia educativa alternativa que pugui beneficiar i afavorir la salut mental dels adolescents. El resultat d’aquest projecte és Aprenentatge Potenciador, una nova disciplina que posa a disposició mètodes i estratègies per a traslladar uns valors essencials a les aules amb la finalitat d’incrementar el benestar dels alumnes i professorat al centre educatiu. Els seus indicadors i fonaments es van definir arrel de l’anàlisi estratègic de múltiples mètodes que treballen per aplicar tècniques d’aprenentatge alternatives que fomentin altres aspectes ètics i morals importants, més enllà dels continguts curriculars. Després de validar l’estudi a través d’unes enquestes, es conclou que la seva adopció pot resultar, en un futur, el canvi
a un sistema educatiu que vetllarà primordialment per garantir les necessitats de salut mental de tots els seus integrants.
Pol Dieguez
Pol Dieguez
Estudiant 2n Batxillerat – INS Francesc Macià
Aquest any, 2022, ens trobem davant una situació on el 25% de l’avifauna es troba amenaçada pels impactes que l’ésser humà ha causat al medi on viuen. Parcs eòlics, preses als rius, urbanitzacions, adaptacions a les comoditats turístiques, la pràctica de diferents esports, i moltes més activitats han causat que el medi que abans les aus utilitzaven per a prosperar i reproduir-se, ja no sigui apte i les seves poblacions es vegin afectades. Un cas n’és l’àliga cuabarrada ( Aquila fasciata) , una rapinyaire present a climes mediterranis, i molt vulnerable davant els impactes artificials. El fet que aquesta àliga es trobés a un cert bioma volia dir que necessitava cert tipus de vegetació i biòtop per a establir-se. Per una altra banda, l’àliga cuabarrada, ha estat presenciada a biomes diferents, per tant, com afecta el medi a l’àliga cuabarrada? L’objectiu del treball és entendre la connexió que aquesta té davant del medi on es troba, i observar, quin medi és idoni per a l’àliga. Per a obtenir resultats, s’ha realitzat una observació pràctica del medi, on s’han analitzat les zones on ha estat vista la cuabarrada en l’àmbit geològic, botànic i zoològic. A partir de l’anàlisi vegetal, s’ha fet un herbari, amb mostres de les diferents adaptacions al medi de les plantes i la seva compatibilitat amb l’àliga. A més, s’ha portat a cap una recerca d’informació sobre els impactes i les gestions ambientals de cada territori, amb l’ajuda de professionals, molt importants en el seu àmbit. Els resultats d’aquesta investigació han confirmat que el bioma del bosc mediterrani és el medi més apte per a l’àliga cuabarrada, ja que aquesta requereix grans tallats rocosos fluvials, o càrstics, encara que els exemplars joves poden aprofitar altres biomes per a evitar competidors durant la dispersió. Un cop assimilats aquests resultats, es conclou que, la gestió del medi a escala de diferents biomes és crucial per a la conservació d’espècies residents i visitants, en aquest cas, la cuabarrada.
Articles relacionats
This Post Has 0 Comments