RecercaDonen coneixement

Actualment, el canvi climàtic és un problema global molt greu del qual es parla molt, però no es fa res al respecte, per això cal invertir en la investigació de materials sostenibles, energies sostenibles i maquinària que no contamini per tal de reduir la utilització de combustibles fòssils i l’emissió de gasos hivernacle. Posant la lupa en els processos de fabricació i transport d’aquest material, ja que tot és una cadena i hem de reduir-ho al màxim. Per això, aquest treball busca investigar i donar a conèixer unes opcions alternatives, per tal de contribuir amb el planeta i reduir les emissions de diòxid de carboni. Aquesta opció és la construcció sostenible a través de les Passivhaus, l’arquitectura bioclimàtica, bioarquitectura i les noves energies verdes.

En conclusió, vaig començar aquest treball amb la intenció de canviar una mica el món donant alternatives sostenibles als edificis convencionals i no eficients. A través d’aquesta investigació m’he adonat que encara queda molt camí per recórrer en els aspectes dels edificis sostenibles, i amb totes les pujades de la llum i les séquies, problemes causats pel canvi climàtic, cal invertir en aquest tipus d’edificis per tal d’estalviar i no contaminar.

Mi trabajo trata sobre la dislexia y si es suficiente la información que se tiene sobre ella, tanto en el ámbito escolar como familiar. En él podrás encontrar, que es la dislexia y todo lo que conlleva tenerla, explicado muy detalladamente. Para finalizar, encontrarás mi trabajo de campo donde, mediante entrevistas y encuestas, he intentado demostrar que la dislexia no está lo suficientemente difundida, tal y como nos pensamos, y el granito de arena que yo he puesto para que eso cambie y la gente esté más informada.

Aquest treball de recerca investiga l’impacte de la intel·ligència artificial (IA) a l’educació. Especialment, comprovarem la capacitat d’una intel·ligència artificial per generar un Treball de Recerca sintetitzat únicament per eines disponibles públicament basades en intel·ligència artificial.

El treball comença definint la intel·ligència artificial i el model educatiu, identificant els seus objectius i desafiaments principals. Es revisen les aplicacions actuals de la IA en l’educació, incloent-hi la personalització de l’aprenentatge, la creació de contingut educatiu i l’avaluació de l’aprenentatge d’acord amb els models d’IA actuals. Es destaquen exemples d’aquestes aplicacions i s’analitza el seu impacte en l’àmbit psicològic dels alumnes.

A continuació, explorem les noves tendències de la intel·ligència artificial en l’educació, com ara el reconeixement de veu i llenguatge natural, l’aprenentatge automàtic i altres tendències emergents. Aquestes tendències en el camp de la intel·ligència artificial tenen la capacitat de revolucionar els mètodes d’ensenyament, presentant desafiaments i oportunitats noves per als estudiants provocant canvis significatius en el sistema educatiu.

Aquest estudi dedica una part considerable a les repercussions ètiques i socials de l’aplicació de la IA en l’educació. S’aborden les problemàtiques ètiques vinculades a l’ús d’aquestes eines i s’examina l’impacte social d’aquesta tecnologia dins l’àmbit educatiu.
Per oferir una perspectiva més àmplia, s’han incorporat entrevistes amb sis experts en intel·ligència artificial, educació i divulgació científica. Les seves opinions són crucials per comprendre l’impacte real de la IA en el sistema educatiu, en la vida quotidiana i sobretot les seves potencials influències de cara al futur.

Una de les parts més importants d’aquest treball es basa en l’experimentació amb un treball de recerca sintetitzat únicament i de forma autònoma per una IA. En aquest document, s’explica el disseny de la metodologia feta servir i es detalla l’experiment realitzat on avaluem la viabilitat de l’ús de la IA per generar un treball de recerca de caràcter científic. Tot això amb una aplicació pròpia programada per mi mateix, i dissenyada per dur a terme aquesta tasca en específic.

Finalment, es presenten les conclusions globals del treball, que resumeixen els resultats i les troballes més rellevants. Es destaca la importància d’abordar de manera ètica i responsable la integració de la IA en futurs models educatius i es porten a cap recomanacions per a futures investigacions i per a la pràctica educativa global.

Mi trabajo de investigación tiene como objetivo principal buscar posibles causas de la mielitis, una enfermedad que ataca a la médula. El núcleo de mi TR es la dieta y el clima. Mi hipótesis es que unos hábitos alimentarios no saludables pueden provocar déficits de vitaminas, centrándome en la B12 y la D. Y esto, podría provocar mielitis.

La hipótesis final es sobre cómo afecta la vitamina D a la aparición de la mielitis. Así como al principio consideraba más importante la vitamina B12, he llegado a la conclusión de que la vitamina D tiene efectos mayores en la salud.

Por otro lado, también me he propuesto demostrar la poca visibilidad de la enfermedad, a partir de una encuesta. Con dicha encuesta he observado el nivel tan bajo de conocimiento sobre la mielitis. Como solución, he hecho un tríptico informativo que he difundido por el instituto. Además, contiene un QR (que también he repartido por el instituto) que les lleva a un Google Sites con información muy ampliada y la entrevista a una paciente (mi abuela).

Este trabajo trata sobre la arquitectura de la ciudad de Barcelona. Y su principal objetivo es diseñar y construir un edificio nunca antes visto en la ciudad.
En primer lugar, la parte teórica. He realizado una investigación histórica de las diferentes etapas arquitectónicas que se diferencian en la ciudad, desde Barcino hasta la Barcelona actual.

A continuación, he hecho un análisis de tres edificios modernos y poco conocidos de la ciudad de Barcelona; Torre Glòries, Torre Marenostrum y Torre Diagonal One. Y por último un análisis de dos edificios innovadores del mundo; One Central Park y Center Heydar Aliyev.

Gracias a esta investigación he podido realizar la parte práctica. Se trata de la creación propia de una maqueta de un edificio a través de diseños y planos hechos por mí.

El edificio diseñado está lleno de mensajes a la sociedad. Es un edificio ecológico y representativo. Es lila para dar visibilidad al feminismo, un tema muy importante en la actualidad. Es un edificio con bases de formas abstractas porque son los mapas de la Barcelona actual y de la Barcelona medieval. Los edificios se unen con una pasarela que representa el paso del pasado al presente de la ciudad, y el edificio con la base de la Barcelona actual es más alto para dar el mensaje de la gran ciudad en la que se ha convertido Barcelona.

El meu treball de recerca parla de la història des de finals del segle XIX fins al final de la transició del barri més petit i humil de Barcelona, es titula “no tenim més que raó”, una bona síntesi per definir un barri que en la cara de la necessitat no s’ha cansat mai de lluitar perquè la raó els pertany.

Una obra amb l’objectiu de donar importància a les persones, moviments socials i teixits veïnals que formen part intrínseca de la identitat del barri i que l’han fet progressar.

L’estudi d’aquest barri permet entendre des de baix fets històrics més difícils d’entendre a gran escala i que contenen sempre els mateixos actors. La història d’aquest barri utilitza diverses fonts primàries en el treball de camp, entre elles una entrevista al responsable de l’associació de veïns i veïnes del barri Pep Ortiz.

Amb l’objectiu de concloure el poder autoorganitzador dels barris i la importància que aquest té per aconseguir drets fonamentals que cap organisme públic o privat els atorga.

En este trabajo se encuentra información sobre el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad como sus orígenes, en qué consiste en diferentes aspectos, tipos del trastorno, su cuadro clínico, trastornos que pueden coexistir con éste, la evolución del mismo, diferentes causas posibles y motivos que pueden favorecer su desarrollo, diferentes diagnósticos y tratamientos que se aplican para controlar la sintomatología e investigaciones que se están llevando a cabo hoy en día para descubrir más sobre el TDAH y sus afecciones.

También se habla sobre las dificultades que presenta un diagnóstico a una edad avanzada, tras haber vivido diferentes situaciones donde se han podido realizar actos inconscientes que la gente considera como ‘’extraños’’ sin motivo aparente, y que tras el diagnóstico, hacen a la persona comprender estos actos y su por qué.

Se plantea una hipótesis para llevar a cabo el marco práctico que dice que un diagnóstico precoz significa una mejora en la calidad de vida respecto a un diagnóstico tardío. Esto se investiga mediante una encuesta con preguntas concretas y cuyos resultados llevan a confirmarla como conclusión final.

Este trabajo de investigación tiene como objetivo explorar las alas voladoras, sus características y aerodinámica y finalmente el diseño aerodinámico de un dron de ala voladora.

En primer lugar, se definirá el concepto de ala voladora, y se explorará su historia y desarrollo, así como algunos de sus usos, lo mismo se hará en el apartado sobre drones, donde en un intento de contextualizar esta tecnología se explicará su historia, usos y los diferentes tipos que podemos encontrar.

Seguidamente, entramos en materia de aerodinámica, donde se intentará dar una visión general y sencilla de los conceptos y fenómenos que hacen posible el vuelo, como las características del aire o teoremas que explican la sustentación.

Posteriormente, se explicarán los conceptos aerodinámicos estrechamente relacionados con el vuelo y las aeronaves de ala fija, como son las fuerzas de vuelo, los perfiles alares, la geometría de las alas y las superficies de control. De vital importancia será la explicación de la estabilidad, puesto que juega un gran papel al asegurar el vuelo constante y estable.

Por último, en la parte práctica del trabajo, se aplicarán los conceptos estudiados anteriormente al diseño aerodinámico de un dron de ala voladora, partiendo de unas características deseadas y unos parámetros provisionales, se utilizarán programas informáticos como XFRL5 y Fusion 360 para determinar las características clave del dron y los valores necesarios para volarlo.

Tras este proceso, se habrá logrado diseñar el esquema aerodinámico de un dron de ala voladora capaz de mantenerse en un vuelo estable.

Partint amb l’interès de comprovar si la història apresa pels estudiants a Catalunya i a la Colúmbia Britànica és ensenyada amb el mateix punt de vista i la curiositat d’investigar els dos sistemes  educatius, s’ha plantejat aprendre de les dues cultures, escoltar experiències d’altres persones i aprendre d’altres punts de vista.

Un marc d’explicació complet i ampliat és el que constitueix la primera part del projecte de recerca.

Aquesta explicació es caracteritza per l’obtenció de diverses definicions de conceptes i descripcions d’esdeveniments. La secció ha estat dissenyada per contextualitzar el lector, així com per introduir nous conceptes.

Subseqüent al marc i secció teòrica, s’ha elaborat una part pràctica. La seva funció principal és ser la segona part del projecte. Es compon de la comparació entre els dos sistemes educatius, amb una anàlisi profunda dels seus punts forts, amenaces, oportunitats i febles, i les entrevistes, una part de coneixement mitjançant experiències.

A partir de les dades recollides en el marc teòric, amb una funció de context, en el cas pràctic es va fer una anàlisi comparativa de cada part d’un sistema educatiu considerats i es va concloure que ambdós sistemes educatius no són indistingibles.

És a dir, tenen més similituds. La part successiva es compon de tres entrevistes, que demostren que pot ser similar al que algú pensa i que compartir experiències passades en la vida ajuda a fer la comprensió d’uns fets més realista. Finalment, s’ha elaborat que el colonialisme i l’imperialisme van afectar el Canadà. Al mateix temps, el poder d’Europa com a continent ha aportat un punt de vista eurocèntric a la història que els estudiants aprenen.

Conforme amb l’interès pels jocs de taula i el desenvolupament d’aplicacions mòbil, s’ha plantejat adaptar un joc de taula a les tecnologies de l’actualitat.

Per desenvolupar l’aplicació, s’ha utilitzat diverses tecnologies entre les quals es troba Flutter, un kit de desenvolupament de programari creat per Google, que es fa servir per crear aplicacions per a mòbil, web i escriptori des d’una mateixa base de codi, escrit en el llenguatge de programació Dart.

Amb aquestes eines, s’ha creat una aplicació que adapta un joc de taula, amb el taulell, les cartes amb les preguntes i les dinàmiques del joc, adequades a la pantalla mòbil. D’aquesta manera, s’ha comprovat que Flutter és una eina útil a l’hora de desenvolupar aplicacions multiplataforma.